为您找到与张爱玲 霸王别姬收录在哪本书里相关的共11个结果:
张爱玲是当代很多青年喜欢的女作家,在她的作品《霸王别姬》里会讲述的是什么呢?下面是读文网小编整理的张爱玲《霸王别姬》阅读题目及答案以供大家阅读。
17.请简要分析作者在第②段环境描写中运用的主要表现手法,并说说这一环境的基本特征及其在文中的作用。(6分)
18.第⑦段中出现了虞姬大量的心理活动。在对自己和项羽的人生联想中,虞姬将项羽比作“太阳”,而将自己比作“月亮”。请简要分析在此处“月亮”这一意象的基本特点及其象征性。(6分)
19.在选文的结尾,虞姬在回顾和设想了自己人生的过去与未来之后,“她又厌恶又惧怕她自己的思想”——请结合全文,简要说说她厌恶什么,又惧怕什么。(6分)
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在你的窗台里,你有放几本书上去的习惯吗?下面是读文网小编网络整理的《留几本书在窗台》阅读题目及答案以供大家学习参考。
1.通读全文,根据文意,把下面的空格补充完整。(2分)
好书如友→ → 书若路人→
2.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。(4分)
①字字句句如清水,将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。
②因为阅读,匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了,书香适意怡人。
3.阅读下面句子,联系全文,仿照示例,说说你对“慢阅读”意义的理解。(3分)
想起时下正流行的“慢生活”观念,提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等,提醒生活在高速发展时代的人们,适时慢下来关注心灵、环境和传统,是多么的重要与必要。【示例】
慢餐:“慢餐”就是细嚼慢咽,细细品味。既获得味觉享受,又有益于身体健康,还能享受一种悠游闲适的愉悦。
慢阅读:
4.本文原发表在某报副刊,入选《百年无废纸》时,结尾处被编者删去了以下一段文字:
留几本书在窗台。留一份期待,期待与书长长久久的心灵之约。
请你从编者(或作者)的角度,结合文章,阐述删去(或保留)这段文字的理由。(3分)
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在作者翁秀美《留几本书在窗台》里,作者想要讲述的诗歌什么样的故事呢?下面是读文网小编网络整理的翁秀美《留几本书在窗台》阅读题目及答案,希望对你有用。
1.通读全文,根据文意,把下面的空格补充完整。(2分)
好书如友→ → 书若路人→
2.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。(4分)
①字字句句如清水,将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。
②因为阅读,匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了,书香适意怡人。
3.阅读下面句子,联系全文,仿照示例,说说你对“慢阅读”意义的理解。(3分)
想起时下正流行的“慢生活”观念,提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等,提醒生活在高速发展时代的人们,适时慢下来关注心灵、环境和传统,是多么的重要与必要。【示例】
慢餐:“慢餐”就是细嚼慢咽,细细品味。既获得味觉享受,又有益于身体健康,还能享受一种悠游闲适的愉悦。
慢阅读:
4.本文原发表在某报副刊,入选《百年无废纸》时,结尾处被编者删去了以下一段文字:
留几本书在窗台。留一份期待,期待与书长长久久的心灵之约。
请你从编者(或作者)的角度,结合文章,阐述删去(或保留)这段文字的理由。(3分)
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书本给人知识,希望给人力量。下面是读文网小编为大家收集整理的初二语文《我的第一本书》的专项训题目及其参考答案,希望这些可以给你的学习带来帮助。
一、1.牛汉
2.①荒寒 快乐 梦幻 童年没有幽默,道出作者童年生活的辛酸,那个时代,物质是匮乏的,几乎所有同学都在生存底线上挣扎,哪有幽默可言?可是,毕竟是童年,无论生活多么艰苦,也抹不去与生俱来的儿童的好奇、天真和淘气,和小伙伴、小动物在一起,回到大自然中间,就是快乐的。(此题有一定难度,学生能理解即可) ②稀奇 那个久远的年代 ,那样一个穷困的小山村,人们的物质生活、精神生活都是极端匮乏的。
3.①优改成幽 暑改成薯 ②密改成秘 孰改成塾 复改成覆
4.鲁迅:《故乡》《孔乙己》《社戏》等等。 周作人:《故乡的野菜》《乌篷船》《喝茶》、散文集《自己的园地》《雨天的书》等。 朱自清:《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》、散文诗《匆匆》等。
5.答案举例:从书中知道了天文地理、古今中外的各种知识,或从书中懂得了什么道理;或学会了如何做人等等,不一而论。
二、(一)6.写了“我的第一本书”不同寻常的经历。
7.凄惨的课本,哪里还像本书,简直是一团纸。书是拦腰断的,只有下半部分,没有封面,没有头尾。
8.父亲是个知书识礼的人,这深深的叹息,既包含着对儿子做法的默许,也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。
9.父亲温和善良、知书识礼、理解孩子、尊重孩子的友情,对孩子负责,同时也乐于助人。
10.“我的第一本书”,不仅仅指那半本课本,也指“我” 人生的第一课。这人生的第一课,蕴含着生活的艰辛,人间的温情,同学的友谊和上学的乐趣。
(二)11.文中父亲是一个淳朴、勤劳的农民。他善良、正直、有点固执,深爱着自己的儿子。
12.文章主要记叙了一个雨夜,白发的父亲为“我”挑书的感人故事,赞颂了父亲深沉无私的爱以及对“我”的希望和鼓励,表达了“我”要继续努力、积极进取的决心。
13.④段画线句子含义:做人不能虚浮,要脚踏实地,多做实事。⑥段画线句子含义:“我”感受到了父亲所给予我的激励,努力向前。
14.除语言、行动描写外,还有肖像描写,如“白发苍苍”、“修长的身子”、背“压成弓形”等。
三、15.提示:学生根据课文资料提供,发挥自己的想象编一则小故事。如《“弄不成”正传》、《乔元贞的故事》、《二黄毛外传》等。
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今天,小编给大家分享这篇作品:多看一本书的阅读训练试题及其部分参考答案,仅供各位同学参考和学习,希望对你有帮助。一起来看看吧!
1.第一件:小时候被人打了不敢还手。
第二件:年轻时同事借钱不还。
第三件:工作中付出的多,收获的少。
第四件:座右铭的来历。
2.为了突出,更为下边引出。
3.从15岁出外……一样的收获。
4.书里面有很多的知识,而且不同的书,它的见解也会不同,多读一本书,就多知道一些新的见解,就仿佛是自己经历了一般,多了人生的一些经验。(意思对即可)
5.“略”。
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书不是用来装点门面的,用书装点门面,是对书的糟蹋。下面是读文网小编网络整理的《想讨一本书》阅读题目及其参考答案以供大家学习参考。
1.本文以___________为线索,通过对讨书和_______________两个情节的描写,深刻表达了“一个人,物质的匮乏并不可怕,可怕的是心灵的荒芜,理想的泯灭”的主题。
2.本文的情节描写十分出色,从文章后一情节中的___________________等动作描写可看出方先生是一个财大气粗,没有修养的人;从“我才懒得选” “只要是书,只要有名气,都要”等语言描写可看出方先生还是一个_______________________________的人。
3.本文多处运用了对比手法,请找出一组并分析其作用。
________________________与__________________________进行对比。其作用是:____________________________________________
4.你怎样理解售书小姐“本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命,最终总会归属于那些真正爱书的人”这句话?
5.请结合自己的读书实例,谈谈你对“每一本书都是有灵魂的生命”的理解。
6.请写一句你平时积累的有关“书”的格言警句。
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对于张爱玲,人们似乎只觉其雅,而不觉其痛。下面是读文网小编网络整理的《在心尖上雕刻的张爱玲》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
(1)答C给3分,答E给2分,答B给1分,答A、D不给分。
(2)①《倾城之恋》等作品似乎有些过于华丽,带有她年轻时代的色彩和底调,而《十八春》则显得练达而老成;②《十八春》在形式上简洁、精妙、确切而深刻;③《十八春》在内容上写出了人的命运由鲜亮变为黯淡之必然之无可奈何的宿命感,准确传达出了张爱玲对世界的理解。(6分;答出一点给2分,意对即可)
(3)①人们大多知道张爱玲出身名门,生活优裕,气质高傲、冷艳、优雅;②张爱玲的很多作品比较华丽,带有她年轻时代的色彩和底调;③人们很少关注她曾经的无助、苦痛,也难以理解这种生活经历对她作品的影响。(6分;生活的“雅”和作品的“雅”各2分,“痛”2分,意思对即可)
(4)观点一:我赞同这一观点。理由:①因为一个人只有经历过痛苦,才会对人生有更清晰的洞察、更敏锐的感觉和更深刻的理解;张爱玲早年的痛苦经历使她看见了世人所不察觉的隐性世界,使她对女性的命运有精妙的体察,对世道人心能一语洞穿,形成了独特的创作风格。②痛苦能磨砺人的性格,考验人的意志,培养人直面现实的能力和勇气,激发人超越痛苦、走出困厄的奋斗精神。张爱玲跟随父亲生活时,挨过打,受过囚禁,但她没有没心没肺地把这些忘了,而是靠着灵性生长,把这苦痛储存,为她后来的创作打下了精神的底色。
观点二:我不赞同这种观点。理由:①人不是必须经历痛苦磨难才能走向成功的。痛苦的境遇常常不能为人提供发展的物质基础和精神支持,反而可能成为成功的障碍。张爱玲的成功并不能证明多数人都能成功。②痛苦的环境能否助人成功,主要取决于个人的性格、精神和对待痛苦的态度,只有那些性格坚强、追求远大、才华出众的人才有可能战胜痛苦、实现超越,而多数人则可能在痛苦中沉沦。对于挨打、被囚这些痛苦的经历,张爱玲靠着灵性生长,把这苦痛储存,成为后来的一笔财富;但没心没肺的孩子或许就会慢慢把这忘了,不会对人生起到什么有价值的作用。③过于沉重的痛苦或过早地挣扎于人生的痛苦无助之中,也会对人的世界观和性格的形成产生消极的影响,在心灵中留下阴影。张爱玲幼年时父母离异,缺乏母爱等这些痛苦经历使她生发出对世界的悲剧感,一生精神痛苦。
以上就是小编分享的《在心尖上雕刻的张爱玲》阅读题目及其参考答案全部内容,相信这些对你会有用的。
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你人生中拥有的第一本书叫什么呢?下面是读文网小编收集整理八年级下册语文第三课《我的第一本书》的内容以供大家学习。
一、积累与运用
1.作者____________是位诗人,其散文也有诗意。但本文的诗意不是那种轻飘飘的浪漫的抒情,而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟。
2.按课文内容填空并联系课文理解句子含义。
①我的童年没有幽默,只有从____________的大自然感应到一点生命最初的____________和____________。
②书和红薯在我们村里都是____________东西。
3.下列词语有无错别字,若有请改正。
①优默 凄惨 红暑 梦幻 磨磨蹭蹭
②奥密 马鬃 赖皮 孰师 翻来复去
4."父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的,"这些名字你陌生吗?你读过他们哪些作品呢?试列举一二。
5.文章第二段说"书里有很多奇妙的东西。"你有过同感吗?结合你的读书体验简单谈谈。
二、阅读
阅读下列文段,回答文后问题。
我是开春上的小学,放暑假的第二天,父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦,不停地轰赶麻雀,祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道,非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒,我见他用手翻着金黄的麦粒,回过头问我:"你考的第几名?"我说:"第二名。"父亲摸摸我额头上的"马鬃",欣慰地夸奖了我一句:"不错。"祖母在房子里听着我们说话,大声说:"他们班一共才三个学生。"父亲问:"第三名是谁?"我低头不语,祖母替我回答:"第三名是二黄毛。"二黄毛一只手几个指头都说不上来,村里人谁都知道。父亲板起了面孔,对我说:"把书本拿来,我考考你。"他就地坐下,我磨磨蹭蹭,不想去拿,背书认字倒难不住我,我是怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人,我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘,逼我立即拿来,我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册,愣了半天,翻来覆去地看。我垂着头立在他的面前。
我的课本哪里还像本书!简直是一团纸。书是拦腰断的,只有下半部分,没有封面,没有头尾。我以为父亲要揍我了,可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛,问:"那一半呢?"我说:"那一半送给乔元贞了。"父亲问:"为什么送给他?"我回答说:"他们家买不起书,教师规定,每人要有一本,而且得摆在课桌上,我只好把书用刀裁成两半,他一半我一半。"父亲问我:"你两人怎么读书?"我说:"我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一,是因为我把自己的名字写错了,把'史承汉'的'承'字中间少写了一横。"父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚,说:"元贞比你有出息。"为了好写,后来父亲把我的名字中的"承"改作"成"。
父亲让我背书,我一口气背完了。"狗,大狗,小狗,大狗跳,小狗也跳,大狗叫,小狗也叫……"背得一字不差。
父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友,乔家极贫穷,乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子,他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱,脊背弓得像个"驮灯狮子"(陶瓷灯具)。
父亲对我说:"你从元贞那里把那半本书拿来。"我不懂父亲为什么要这样,送给人家的书怎么好意思要回来?元贞把半本书交给我时,哭着说:"我妈不让我上学了。"
晚上,我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨,父亲把我叫到他的房子里,把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧,他居然把我们两个的半本书修修补补,装订成了两本完完整整的书,补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮,在封皮上写上名字。元贞不再上学了,但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。
这就是我的第一本书。对于元贞来说,是他一生唯一的一本书。
6.用自己的话概括选段的主要内容。
7.作者是怎样描述"第一本书"的样子的?
8.当父亲弄清"我"那"凄惨的课本"的原委后,并没有批评"我",只是"深深地叹着气",试揣摩,父亲的叹气包含什么含义?
9.通过父亲的言行,你看出父亲是个怎样的人?试发表你的看法。
10.通过读"第一本书"的故事,你认为"我的第一本书"仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解?
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还记得你拥有的第一本书叫什么吗?下面是读文网小编收集整理的初二语文《我的第一本书》的知识点以供大家学习。
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
文绉绉zhōu mén先生 庶shù祖母
吹笙shēng 抽屉tì 眼翳yì
舔tiǎn 宽恕shù
点拨:“绉”不要误读为“zou”:“mén”不要误读为“mí”。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(mán) 蛮 (chuò) 绰号
(wǔ) 侮辱 牢(sāo) 骚 (péi) 赔罪
点拨:“赔”不要写成“陪”。
3.用恰当的词语填空。
我母亲待人最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气,不受一点人格上的侮辱。
二、重点句子背记
如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。
三、文学常识背记
1.《我的母亲》选自《胡适自传》,作者胡适,字适之,是现代著名的学者。他因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。
2.人物传记分为自传和小传。自述生平的文章是自传;记述他人生平的文章是小传。
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张爱玲是有名的女作家,你读懂她了吗?下面是读文网小编为大家带来的高考语文阅读《读张爱玲》的训练题目及其参考答案,相信这些文字一定会对你有所帮助的。
18.作者认为张爱玲的作品有什么具体特点?(7分)
(1)张爱玲散文的特点是:(每项不超过4个字)(3分)
A.思想: B.文体: C.语言:
(2)“天才的长处特长、短处极短”,张爱玲的小说的长处和短处各是什么?(4分)
长处是:
短处是:
19.本文运用了不少比喻,揣摩这些比喻,回答下面问题。(4分)
(1)第一段说“细细密密的碎步儿如戏台上的旦角”,“哪一个又能比上崔莺莺”,这两句加点的词在文中分别指什么?(2分)
“戏台上的旦角”指:____“崔莺莺”指:____
(2)文中哪一语句与第三段中“卖石火就见不得卖面粉”这个比喻意思相同?(2分)
20.结尾部分引用了《西厢记》的“不会相思,学会相思,说害相思,就害相思”,结合文章分析作者引用这句话要表达的是什么意思。(3分)
21.下列对文章的分析和理解,正确的两项是( )( )(4分)
A.第一段中“油头粉面”指的是低劣的散文作品,第三段中“耍弄些文的人”指的是带偏见的狭隘的文艺批评家。
B.张爱玲的散文,性急的人看不得:读她的散文,感觉如同在晴朗的日子,窗明几净,一边茗茶一边看风景。
C.张爱玲尽管是天才作家,才情可敌曹雪芹,但浑淳不及沈从文,因而引起别人的非议和抨击。
D.一些大作家的作品读多了也能模仿,因此要探出其规律;张爱玲的作品则不能模仿,因为她所反映的生活离我们很远。
E.“读张爱玲”这个题目含有两重意思,既指读张爱玲的作品,又指读出了张爱玲的个性与才华。
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好人自然是一本好书,你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。下面是读文网小编收集整理的中考语文《人是一本书》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.写法体味——贯串全文的一个比喻句是:
2.要点概括——这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是:
3词句理解——将下面四个短语分别归位于文中括号,其先后顺序应是:
思维缜密洒脱飘逸多愁善感乐观风趣
4.语言品味——从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子,写在下面:
5.内容探究——本文最后一段话给我们的暗示是:
6.情感体验——以“人生”为话题,写一个短小精美有内涵的句子:
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